Inktvlekken

Hey bloggers,

Vandaag heb ik met een bijzondere groep gewerkt in het ABC. Dit is groep Intro, dit zijn jongeren tussen 14-18 jaar die nergens meer toegelaten worden... Zij hebben het vaak zodanig verknald dat zij op geen enkele school meer les mogen volgen. Zij belanden in werkgroep waar ze verschillende activiteiten uitvoeren. Zo ook hun vast bezoek aan ABC. Dit is steeds op maandag. Het is de bedoeling om zich langzaam maar zeker opnieuw te integreren in de maatschappij en zo snel mogelijk weer naar school te kunnen. Vandaag hebben we met deze groep en hun begeleiders gewerkt met inkt en surrealistische monster. We hebben eerst onze inkt zelf gemaakt en dan hebben we door te blazen met rietjes, kleur aan te brengen met ecoline en accenten toe te voegen met alcoholstift surrealistische monsters gemaakt. De resultaten plaats ik morgen op de blog. Nu drogen ze nog. Ik plaats alvast een filmpje van Bucher op de blog want dit was onze grootste inspiratiebron.

Denk eraan!!!

Hey Bloggers,


Neem zeker eens een kijkje op mijn andere blogs. Binnenkort vertrek ik naar Kameroen en zal je hier mijn avontuur lezen.

Bye ...

Dag 3: Dworp

Hey bloggers,

De workshop met kinderen was geweldig verlopen. De kinderen hebben genoten van ieder moment.
In de avond was er een galabal en werden er awards uitgereikt voor de beste kortfilms. Het waren filmpjes die ons stuk voor stuk konden inspireren. Ook hebben we afscheid genomen van Mevrouw Ivens, met leuke acts van collega's en de jongens van ons jaar.
We hebben gelachen, geleerd, genoten ...

Ik heb hieronder mijn top 3 gemaakt.

1)two cello's
2)Bi ba Bo
3)fast painting

Dag 2: Dworp

Hey Bloggers,

Waarschijnlijk ben je al benieuwd over de tweede dag in Dworp.
We kregen de tijd om zelf workshops te maken voor kinderen. We werden in groepen gedeeld. Ik zat samen met Tahnée, Kim, Elien, Ellen. We maakten een workshop rond poppen die we zelf met ons eigen lichaam speelden. Het was een leuke ervaring.
We gaven inleefoefeningen via het spiegelen van elkaar, trekpopjes, standbeelden...

Later op de dag hebben we een monsterspel gespeeld, heel leuk om je zelf nog eens in te leven. We gebruikten al onze zintuigen om ons monster vorm te geven en op het einde van de activiteit hadden we alle ingrediënten om tiramisu te maken.
In de avond was er een muzische quiz, ook hier stonden de zintuigen en de kennis over verschillende muzische domeinen centraal. Wij met ons groepje 'Kwinten's floere foefkes' zijn tweedes geëindigd.


Daag ...

Dag 1: Dworp

Hey bloggers

Als afsluiter van onze module muzische school gingen we met het hele 3de jaar naar Dworp. Dworp is een prachtige omgeving met mooie zalen... een echte muzische omgeving.Ik ben hier al vaker geweest met crefi. Ik heb hier ook een cursus stem, taal en beweging gevolgd. Ook in het 1ste jaar van de opleiding zijn we hier op creastage geweest. Toen maakten we kennis met muzo en muzische in al zijn domeinen. We kregen verschillende sessies bewegingsexpressie, dans, muziek, beeld, media, muzisch taalgebruik ... Nu was het aan ons, we verzamelden al onze krachten en probeerden de kinderen onder te dompelen in muzische workshops. Hoe dit verlopen is vertel ik straks nog!

Als eerste opwarmer kregen we de voorstelling BARBIE-rama te zien. Aangezien het thema poppen is, was deze voorstelling enorm geschikt. Via poppen bracht hij een creatieve en vernieuwende versie van bestaande sprookjes. Hij kweekte deze sprookjes zelf, zijn beroep was sprookjessprokkelaar. Een hard maar muzisch bestaan.

Daarna werden we opnieuw ondergedompeld in de poppenwereld. We kregen een workshop van Tieret, waar we verder ingingen op het spelen met poppen. Heel fijn en vernieuwend.

Later op de avond kregen we nog een voorstelling te zien. Het waren twee freelancers die samen een onderdompeling gaven in de muzische poppenwereld. Heel fijn.
Je inspiratie begint meteen te borrelen.

...

Mijn Picknickmand

Beste bloggers,

Bij mijn eerste berichtje over de muzobox, stonden een heleboel foto's waar de handen van mijn zus beschilderd waren. Ik vertrok van een tulp naar een zoekende vis en eindigde met een vlinder. Ik was van plan om dit te gebruiken om mijn muzische groei weer te geven. Het was leuk bedacht en het was een leuke beeldende activiteit maar ik voelde me er niet zo goed bij. Ik zou er te weinig rond kunnen vertellen ....

Nu moest ik weer van nul beginnen.

Toen bedacht ik dat ik kon starten vanuit een picknickmand. De picknickmand bevat alles om mij muzisch te voeden.

Muzo als zaadje
muzo als begrip
muzo als geloof
muzo in groei
muzo als houvast
muzo als thuis

Muzo werd geplant. Ik bezat al vele zaden, maar ze moesten nog groeien.
Nadien werd ik mij bewust van wat muzo eigenlijk was. Het had te maken met een manier van denken, kijken en geloven in dingen. Het leren uit ervaringen, iets doen met ervaringen, het inleven in anderen, in kunst, muziek, drama, beweging, beelden, decors, fantasie. Hierdoor komen emoties, expertise, drang tot leren, inzicht en kennis automatisch aan de orde. Je gaat de wereld op een andere manier bekijken en je leert door te doen, te voelen, te smaken, te horen, te zien, te ruiken.Vervolgens groeide het geloof in muzo. De kracht van muzische vorming. Dit komt omdat ik het voortdurend zelf ging gebruiken, ik gebruikte mijn eigen ervaringen en talenten en nam de kinderen mee in een muzisch leerproces.
Nadien begon mij muzische IK te groeien. Ik ontdekte steeds meer vaardigheden en talenten. Ik ontdekte manieren om met de 1000de talen van kinderen aan de slag te geen, ik ontdekte hoe ik kinderen verbindingen kon laten leggen die ze hiervoor nog nooit gelegd hadden. Ik ontdekte hoe ik hoe klein of groot de les ook was, hoe ik ze muzisch kon maken. Na mijn ontdekkingen en positieve ervaringen werd muzo een houvast. Muzo werd mijn rode draad om met kinderen tot leren te komen.Tenslotte werd muzo een thuis. Muzo is als thuiskomen, het leren op een muzische manier, is leren door te leven, net als thuis.

Studenten in het ABC

Beste bloggers,

Dinsdag kwamen de studenten van KAHO, waarvan ik ook deel uitmaak naar het ABC. Ze werden in groepen gedeeld en wij hebben hen een sessie mogen geven. Ik en Jeroen deden aan yoga en massage met de studenten. Nadien gingen we ons verdiepen in de wereld van de visuele illusie. We zijn dan ook zelf maskers gaan maken die duidelijk moesten maken welke dramasituatie er gespeeld werd.

Ik vond het geweldig! Het was een mooie afsluiter.

Yoga en massage

Hey Bloggers,

In het ABC heb ik een boekje gevonden rond massage met kinderen en yoga met kinderen. Ik heb alvast enkele zaken uitgetest. Het is heel bruikbaar voor de klas. Morgen doe ik het zeker met de medestudenten. Wij waren vandaag in het ABC om onze sessie met de studenten voor te bereiden. Dit werkt altijd inspirerend.

Muzobox

Hey allemaal,

Hier zal je vinden hoe mijn muzobox tot stand zal komen.
Hier zijn al enkele foto's te vinden, waarvoor ze dienen verklap ik nog niet want dat blijft nog even geheim.

De japanse inkt

Hey Bloggers,

Vandaag heb ik iets heel leuk getest. Ik heb met Japanse inkt een liefdesbrieg geschreven.
Het is een heel proces. Eerst maak je jou eigen inkt,je moet bijna 20 min met een inktsteen roeren in water om inkt te verkrijgen. Daarna kan je gaan schrijven. Het is een soort penseel. Heel fijn moet je zeker eens proberen.